Organisé le 21 août, en marge de la NAP Expo 2022 de la CCNUCC, le Réseau mondial PNA a réuni des représentants gouvernementaux de sept pays pour un événement d'apprentissage par les pairs de 5 heures sur le suivi, l'évaluation et l'apprentissage (MEL) des processus du Plan national d'adaptation (PAN). Des participants du Botswana, du Kenya, du Libéria, de Namibie, du Nigeria, du Rwanda et de Somalie ont exploré les principaux défis liés à la mise en place de systèmes MEL et de solutions émergentes. Bien qu'elle ne puisse pas participer en personne, la Zambie a partagé ses points de vue et ses expériences dans une vidéo.
« Les pays africains sont extrêmement vulnérables au changement climatique », a déclaré Anne Hammill, directrice principale du secrétariat du réseau mondial NAP. "Alors qu'ils commencent à mettre en œuvre leurs plans nationaux d'adaptation, il existe une forte demande pour mieux comprendre comment suivre ces processus d'adaptation et évaluer leurs progrès dans le renforcement de la résilience au changement climatique."
Suivi, évaluation et apprentissage pour l'adaptation
À mesure que les processus PNA progressent dans le monde, les pays et leurs partenaires de développement se concentrent de plus en plus sur la mesure et l'apprentissage du processus de planification de l'adaptation et de ses résultats. En concevant et en mettant en œuvre des systèmes MEL dans le cadre du processus PNA, les pays peuvent renforcer leur redevabilité, fournir des rapports fiables sur les interventions d'adaptation au climat et avoir un aperçu de ce qui fonctionne et ne fonctionne pas afin qu'ils puissent ajuster les plans d'adaptation en conséquence.
Ces contributions seront également cruciales pour soutenir la mise en œuvre de l'Accord de Paris parmi d'autres engagements mondiaux tels que les objectifs de développement durable et le cadre de Sendai pour la réduction des risques de catastrophe. Les systèmes MEL sont un atout pour répondre aux exigences de déclaration aux niveaux national et international.
Événement d'apprentissage par les pairs au Botswana
Après les remarques d'ouverture de Mme Kelebaone Maselesele, secrétaire permanente adjointe par intérim du ministère de l'Environnement et du Tourisme du Botswana, une brève présentation sur l'objectif, les techniques de conception et les tendances mondiales des approches MEL pour les processus PNA a été faite par le NAP Global Secrétariat du réseau. Le Kenya et le Rwanda ont ensuite partagé leurs expériences avec les systèmes MEL afin de créer un environnement propice à une discussion ouverte sur les défis et solutions MEL communs.
Cela a été suivi d'une présentation sur les différences entre la mesure du processus d'adaptation, comme ses structures, ses projets et ses comités, et la mesure des résultats de l'adaptation, qui devrait inclure une diminution des risques et des vulnérabilités climatiques. Cette différenciation est souvent considérée comme un défi de longue date et un sujet de conversation dans les processus PNA.
L'événement s'est terminé par une activité au cours de laquelle un représentant de la Namibie a partagé un défi auquel il est confronté alors qu'il réfléchit à la conception du système MEL de son PAN. Le reste des participants ont ensuite posé des questions pour disséquer davantage le problème et ont réfléchi à des solutions possibles. Cela a lancé un débat sur les circonstances dans lesquelles la création d'un système MEL autonome pour le PAN servirait mieux le processus que l'intégration de la MEL de l'adaptation dans les systèmes nationaux de suivi du développement existants. Cette activité s'est avérée très efficace pour encourager les participants à s'attaquer à un problème.
"Le suivi, l'évaluation et l'apprentissage pour la planification et les actions d'adaptation au changement climatique sont un sujet complexe", a déclaré Alec Crawford, directeur, Nature for Resilience, NAP Global Network Secretariat. "Nous avons beaucoup accompli lors de cet événement d'apprentissage par les pairs, et pourtant nous n'avons fait qu'effleurer la surface."
Dans l'ensemble, cet événement d'apprentissage par les pairs a démontré le souhait et le besoin de davantage d'opportunités en personne pour que les pays puissent apprendre les uns des autres sur les processus PNA.
Le réseau mondial NAP vise à faciliter l'apprentissage et l'échange soutenus entre pairs sur les défis et les opportunités associés à la planification et à l'action nationales d'adaptation. Inscription de participer au réseau pour prendre part à ces opportunités d'apprentissage par les pairs. Plus d'informations sur notre travail sur la MEL de l'adaptation nationale sont disponibles sur notre Page thématique MEL.
